大小劉老師的自然試題園地

105國中會考自然科第21題

題目

老師要求同學設計一個有關粉筆在水中浸泡時間與粉筆斷裂難易度關係的實驗，實驗方法為先將粉筆浸泡水中一段時間，再以相同的方法量出折斷粉筆所需要的最小外力。由下列選項的實驗紀錄表，推測何者的實驗設計最符合前述的實驗目的？

答案

A

解析

本題主要是問實驗設計的方法。

設計有關粉筆在水中浸泡時間與粉筆斷裂難易度的關係，

將粉筆浸泡水中一段時間，再以相同的方法量出折斷粉筆所需要的最小外力，

控制變因：控制固定不變的變因(粉筆顏色、粉筆長度)。

操縱變因：操縱改變的變因(浸泡時間)。

應變變因：隨操縱變因改變，而使實驗結果改變(最小外力)。

解題技巧

本題中的關鍵詞「粉筆在水中浸泡時間與粉筆斷裂難易度關係」，所以浸泡時間是操縱變因，斷裂難易度(最小外力) 是應變變因，而控制變因是粉筆顏色、粉筆長度。

知識節點

自然科學方法

原理

一、自然科學方法的步驟

    觀察→提出問題→參考文獻資料→提出假說→設計實驗步驟→分析實驗結果→提出結論。

二、實驗設計：包括實驗組、對照組

 1.實驗組：觀察對象

 （1）控制變因：控制固定不變的變因。

 （2）操縱變因：操縱改變的變因，實驗時，操縱變因一次只能改變一個。

 （3）應變變因：隨操縱變因改變，而使實驗結果改變。

 2.對照組：比較用