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108國中會考自然科第5題
題目
小帆想知道某一植株在不同環境條件下，葉片行光合作用時速率的快慢，應依據下列哪一資料進行推測最為合理？
(A)單位時間內產生氧氣的量
(B)單位時間內消耗葉綠素的量
(C)單位時間內消耗葡萄糖的量
(D)單位時間內產生二氧化碳的量
(B)單位時間內消耗葉綠素的量
(C)單位時間內消耗葡萄糖的量
(D)單位時間內產生二氧化碳的量
答案
A
解析
本題是問行光合作用時，要以什麼資料來推測速率的快慢？
反應速率的快慢是指在一定的時間內，如果反應物消耗的量愈多，則反應速率就愈快；或是在一定的時間內，生成物產生的量愈多，則反應速率愈快。
光合作用的反應物是二氧化碳、水；生成物是葡萄糖、水、氧氣
光合作用反應式：
(A)單位時間內產生氧氣的量是對的，因為氧氣是生成物。
(B)葉綠素的量不會改變。
(C)單位時間內消耗葡萄糖的量是錯的，因為葡萄糖是生成物， 應該是單位時間內產生葡萄糖的量。
(C)單位時間內消耗葡萄糖的量是錯的，因為葡萄糖是生成物， 應該是單位時間內產生葡萄糖的量。
(D)單位時間內產生二氧化碳的量是錯的，因為二氧化碳是反應物， 應該是單位時間內消耗二氧化碳的量。
所以答案選A。
解題技巧
首先本題的關鍵詞「行光合作用」、「速率的快慢」，
測量反應速率的方法：可利用一定的時間內，反應物減少的量，或是生成物增加的量來測量。
光合作用的反應物是二氧化碳、水；生成物是葡萄糖、水、氧氣，
所以單位時間內產生氧氣的量進行推測最為合理。
知識節點
反應速率
光合作用
原理
一、反應速率
1.反應速率：反應快慢的程度稱為反應速率。
2.測量反應速率的方法
(1)測量反應開始後，一定的時間內，反應物減少的量， 或是生成物增加的量。
說明：單位時間內，反應物消耗的量愈多，則反應速率愈快； 生成物產生的量愈多，則反應速率愈快。
(2)測定反應開始到一種或是兩種反應物濃度減少到某一程度，所花的時間。
3.反應速率與時間的倒數關係、反應速率與時間關係
(1)反應速率與時間的倒數(
）成正比。
）成正比。 舉例：時間的倒數與溫度關係
溫度越高，反應速率越快
(2)反應速率與時間(t)成反比。
溫度越高，反應時間越短
3.反應速率的測量，常選擇易觀察的現象。
舉例：有色物質、沉澱、氣體變化等。
二、光合作用
1.生產者：光合作用產生的葡萄糖除了植物本身利用外，也會因為攝食關係進入動物體內，故植物在生態系扮演生產者的角色。
2.光合作用吸收二氧化碳、放出氧氣，對於大氣中二氧化碳與氧氣濃度的平衡相當重要。
3.光合作用
(1)反應物是二氧化碳與水。
(2)生成物是葡萄糖、水與氧氣。
(3)能量來源是日光。
(4)作用的場所在葉綠體。
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參與者
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能量
來源 |
總反應式
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二氧
化碳
水
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日光
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說明：光合作用分為二階段
第一階段光反應：葉綠素吸收光能，將水分解成氫和氧氣與能量，並將氧氣釋放出來。
第二階段暗反應：酵素將光反應所產生的氫和能量，再與二氧化碳反應(碳反應)產生葡萄糖和水。
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